一位19歲的大學男生寫信咨詢說“我是一個非常內向的人,從小在爸媽的嚴格教育下,只知道唸書唸書。考上大學,第一次走出家門,世界好像對我十分陌生,一切都感覺新鮮,但又感到恐怖莫測。班裡的女同學很多,說真的,她們個個都像朵花,是那麼嬌艷嫵媚,不少大城市的男同學和她們說說鬧鬧,一起跳舞嬉戲,我總想和他們學如何去接近她們,可是每次都弄個大紅臉,甚至未等接近就滿頭大汗,為此我苦悶極了。出於生理的驅動,我有時手淫,想用幻想來滿足自己,但事後總感到懊悔和空虛。有一次做夢,不知哪裡來的膽量,我居然抱住一個女同學……醒後仍心有餘悸,覺得自己辦了壞事。在白天,由於老是回味夢裡的事,慢慢地腦子就出現了一個想抱女人的念頭。只要一見到女同學,這種壞念頭就出現,可是我非常明白,這種想法是不道德的是要犯罪的,但就是克制不住,以致我只好整日躺在宿舍裡蒙頭睡覺,最怕見到女人。我痛苦已極,怎麼也擺脫不掉這種念頭。我想到了自殺,想以死來懲罰自己……”
從表面來看,前者患的是“社交恐怖症”,怕見異性;後者是強迫症,有遏制不住的想法,但究其根源,都是由於性心理發展遲滯所造成的“性敏感症“。發展遲滯的原因主要是缺乏從童年到青春期這一階段的早期性教育。有些家長常以自己的早年體驗和傳統的教養方式,對子女進行半愚昧的管束。對其它科學知識廣開門路,但對有關人的知識卻予以封閉,結果在身體和智力方面可能高人一頭,而性心理水平則往往低於常態。與其讓這些孩子們在青春期煞費苦心去琢磨探索,以致在迷茫之中變態,何不讓他們在正確的性教育下順利過渡呢?